2026 年 10 月，教育部召开新闻发布会，通报了全国中小学心理健康教育工作进展情况。数据显示，我国中小学心理健康服务体系建设取得显著成效。
核心数据
- 辅导室配备：全国中小学心理辅导室配备率达到 98%，较 2020 年提升 28 个百分点
- 师资配置：专职心理教师配备率达到 76%，兼职心理教师实现全覆盖
- 课程开设：95% 的中小学将心理健康教育纳入课程体系
- 测评覆盖：每学期开展全员心理健康测评的学校占比达 89%
工作亮点
1. 制度建设不断完善
各地相继出台中小学生心理健康管理工作细则，明确学校、家庭、社会的责任分工，建立心理危机学生识别、干预、转介的工作流程。
2. 服务模式创新
部分地区探索"区校联动"模式，由区级心理服务中心统筹资源，为区域内学校提供专业支持；"医教结合"模式在多个城市试点，建立学校与精神卫生机构的绿色转介通道。
3. 数字化赋能
全国中小学心理健康大数据平台上线运行，实现学生心理档案电子化管理，为精准干预提供数据支撑。
面临挑战
教育部相关负责人指出，当前工作仍存在一些问题：部分地区心理教师专业能力不足；农村学校资源配置相对薄弱；家校协同机制有待加强。
下一步计划
教育部表示，2027 年将重点推进以下工作：
- 实施心理教师专业能力提升了程，培训骨干教师 10 万人次
- 加大对农村地区学校的投入力度，缩小城乡差距
- 完善家校社协同机制，形成育人合力
- 深化医教结合，畅通危机干预转介通道
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